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Cómo viajar con un niño autista

Cómo viajar con un niño autista

DESPUÉS DE TRABAJAR CON NIÑOS EN PREESCOLAR CON NECESIDADES ESPECIALES durante varios años, he recibido muchas preguntas de padres que quieren viajar con sus hijos durante las vacaciones de primavera o verano, pero están nerviosos acerca de cómo sus hijos podrían manejar la experiencia. Esto es lo que he aprendido:

Planifique con anticipación.

La previsibilidad y la rutina son cruciales para la mayoría de los niños con autismo. Preparar a su hijo de antemano recorriendo todo el itinerario varias veces reducirá su ansiedad y estrés.

Pase por el aeropuerto y hable sobre el proceso. Si bien es posible que no considere todo lo que ocurre en un viaje al aeropuerto, piense en:

  • Conduciendo al aeropuerto
  • Estacionar el auto
  • Montar en el servicio de transporte o caminar hasta la terminal
  • Obtención de boletos y / o control de equipaje
  • Esperar en la fila para seguridad y pasar por seguridad (no olvide quitarse los zapatos y poner sus cosas en los contenedores, y estar preparado si el agente de la TSA quiere registrarlo)
  • Recoger sus pertenencias y volver a ponerse los zapatos
  • Encontrar tu puerta
  • Finalmente sentarse de nuevo.

Es posible que desee crear una lista de verificación (con imágenes para los niños más pequeños), pero asegúrese de que, si lo hace, todos los elementos de esa lista se puedan marcar.

Crea una historia social.

Las historias sociales se utilizan para los niños con autismo por una variedad de razones, una de ellas es qué hacer y cómo actuar en determinadas situaciones. Idealmente, la historia tiene fotos de un niño, por lo que si vas a la casa de la abuela, lo ideal sería usar imágenes de las actividades que hizo tu hijo la última vez que estuvo allí. Si vas a un lugar nuevo, busca en línea imágenes de personas que hacen cosas en ese lugar.

Si puede encontrar una manera de incorporar un personaje que le encanta a su hijo (Dora la Exploradora, Thomas el Tren, Handy Manny), ¡aún mejor!

Por ejemplo, si vas a un lugar que tenga playa, podrías escribir una historia sobre una niña (o un niño) que fue a la playa. Muestre fotos de las actividades que el niño podría hacer en la playa. Podrías mencionar que a él o ella no le gustó la arena, pero estaba bien sentarse en una manta. Podrías hablar sobre las olas y el ruido que hacen, y sobre cómo si no les gusta el agua, puedes pararte en el borde o quedarte en la manta.

El objetivo es preparar a su hijo para lo que es probable que suceda y lo que puede hacer para ser socialmente apropiado y hacer frente a una nueva situación. Lea la historia social todos los días antes del viaje y llévela con usted si la necesita.

Reserve un vuelo directo.

Cuanto menos transiciones y cambios, mejor.

Contacta con el hotel.

Explique que tiene un niño con necesidades especiales que puede necesitar adaptaciones especiales, como una habitación más tranquila, una habitación en un piso determinado o una dieta especial (si se encuentra en un centro turístico con todo incluido).

Considere su equipaje.

Si su hijo tiene necesidades sensoriales, traiga su propio jabón, fundas de almohada, ropa de cama y toallas; nunca se sabe cómo se sentirá su hijo con la ropa de cama del hotel. Lleva todo lo extra en caso de que algo se pierda, y no empaques el tren Thomas favorito único en su tipo en la maleta facturada. Empaque algunos bocadillos familiares o favoritos en caso de que la aerolínea no tenga algo que su hijo pueda comer.

Haga un plan para cuando llegue.

Crea un horario. Para los niños más pequeños, este puede ser un horario de fotos. Para niños mayores, se puede escribir. De cualquier manera, tenga algo para que su hijo pueda predecir lo que sucederá a continuación. Incluso si necesita algo simple (desayuno de 8 a 9, viaje en autobús de 9 a 9:30, visita turística de 9:30 a 12:30, almuerzo a las 12:30, etc.), un horario aliviará algo de la ansiedad de estar en un lugar completamente nuevo. La web tiene muchos sitios donde puede encontrar horarios imprimibles.

Incluso puede que necesite crear un mini-horario para ciertos eventos, como un museo, enumerar el orden de las exhibiciones y preparar a su hijo para lo que va a ver.

Tenga un plan de respaldo.

Asegúrate de tener un plan de respaldo en caso de que llueva o en caso de que ocurra un evento inesperado, y poder ajustar el horario en consecuencia. Tal vez deje un espacio en blanco entre cada elemento, o tal vez simplemente use un icono de "sorpresa" (signo de interrogación o una cara de sorpresa) para indicar que algo diferente está sucediendo.

Dele a su hijo un "trabajo" que se relacione con sus intereses.

Si a su hijo le gusta mucho la historia, pídale que tome fotos para crear un libro cuando llegue a casa. Si a su hijo le encanta el color rojo, pídale que documente todo lo que vea en rojo.

Atiende a sus intereses.

Esto puede ser complicado, porque podría terminar en una exhibición de botes durante horas al día todos los días, pero asegúrese de incluir algunas actividades que sepa que a su hijo le encantarán. Guárdelos para los últimos días si puede, y recuérdeles todo el tiempo lo que está por venir: "Hoy vamos a ir a este museo, pero en dos días más ____ ____".

Si su hijo no puede esperar varios días, pruebe su actividad por la mañana y la suya por la noche. Aquí es donde el horario será útil porque puede recordarles que solo hay una cierta cantidad de tiempo para cada actividad, por lo que tendrá que salir a las _ en punto.

Sobre todo, diviértase viajando con su hijo.

No importa dónde se encuentre su hijo en el espectro del autismo, salgan y hagan las cosas que quieran hacer juntos. Se pueden hacer preparativos y adaptaciones para crear las mejores vacaciones hasta el momento, solo se necesita un poco de tiempo extra y un poco de planificación adicional.

Ver el vídeo: Terapia Ocupacional con niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista (Septiembre 2020).